燕凌，女，汉族，1985年1月生，2006年8月参加工作，2009年5月加入中国共产党，现任赣南科技学院文法学院专职教师、副教授，是Autodesk认证的国际动画工程师、中国工信部认证的影视动画工程师，中国艺术研究院访问学者。

2024年4月-至今，燕凌老师任职于赣南科技学院，期间荣获江西省“新时代赣鄱先锋”群众身边好党员荣誉称号与“江西省双师双能型教师”荣誉称号；2006年8月-2024年3月，曾荣获江西省疫情期间高校本科线上优质课程奖；校企合作校级一流本科课程、校级思政示范选树课程；获江西省战“疫”主题征文活动干部教师组“视频类三等奖”；连续多年被评为校级优秀党支部书记、校级优秀共产党员、校师德标兵；获学校第二届教学创新大赛一等奖。

燕凌从教19年来，一直坚守教学研究一线，躬耕三尺讲台，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的方针政策，落实立德树人根本任务，廉洁自律、遵纪守法，为党育人、为国育才。成为一名“四讲四有”的优秀党员老师是她的终身追求。燕凌把“为党育人、为国育才”的初心使命融入课堂教学、科学研究与社会实践全过程，构建价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人体系。

深耕育人沃土，照亮学生成长之路的“引路人”

燕凌以“生”为本，爱岗敬业，她尽自己最大的努力让每一个学生的青春之花绽放得更加绚烂，在三尺讲台上，以实际行动当好学生成长的“引路人”。她说：“很多大学生由于家庭、社会和个人心理等原因，在成长的道路上会遇到不同的困难。作为高校老师，我们要理解他们，并想办法帮助孩子们解决困难，关心学生身心健康成长，这不仅是我们作为老师的责任，更是我们的使命。”日常教学中，她尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，关心爱护每一位学生。在教学中深入挖掘教材，领会课改精神，在课堂上充分发挥学生的主体作用，培养学生良好的学习习惯，提高学生综合素质，深受学生的喜爱。燕凌注重日常教学质量，她倡导“文化与品德兼备、创新与实践并举”育人模式，不断探索教学方法，育人过程中关爱学生，注重实践能力与学生身心健康，利用课余时间帮学生解决专业及职业规划问题。高校工作19年来担任了四届高校班主任，培养了近千名大学生顺利毕业，辅导学生参加国家级省级参赛获奖几十项。她乐于做学术的良师益友，不断收获学生成长成才的喜悦。她一直鼓励学生创新创业，带领本班学生创立创新创业团队，连续多年利用休息时间指导学生参加竞赛。培养的很多学生毕业后有的创办了自己设计公司，有的升学攻读研究生，有的成为了行业内优秀的设计师。她用心照亮每一个学生的前行之路，是她从教生涯最大的满足和收获。同时，燕凌也注重自身专业能力提升和科研工作，她认为教学是教与学的交往，是师生双方相互交流。教师唯有通过不同的途径，不断地学习新的知识，培养新的能力，不断地往自己的“那缸水”注入新的活力，才能让学生得到所需要的那“一碗水”。她不断申报各类科研课题项目，目前主持和参与省级课题共9项，专著1部，发表论文20余篇。

探索五育融合，传承客家非遗文化的“数字记录者”

作为一线教育的高校教师和艺术设计工作者，燕凌深感责任重大。燕老师说：“赣南客家文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，走在赣南的田野间，我真切感受到了中华文化的灿烂，希望通过我的数字记录和拍摄，为客家文化的传承和保护出一份微薄之力。”在日常教学中燕老师非常重视把中华优秀传统文化融入教学中，不断探索五育融合的艺术设计类课程的思政教学方法。她深知美育在学生成长中的重要性，多年来她积极探索将赣南客家非遗文化与美育相结合的新路径。由于有着视频拍摄制作的专业特长，燕老师多年来一直努力拍摄记录和传承保护传统非遗文化，并用虚拟数字孪生技术转译成数字设计作品。多年来，燕老师深入田野调查，带领学生团队持续采访拍摄了多位非遗传承人，积累了多个赣南非遗传承人的采访口述史记录和数字影像拍摄素材库，并制作了多部非遗主题的微纪录片。她主持参与的多项课题都围绕客家非遗文化传承和艺术文化服务乡村振兴，她通过行动让学生感受中国传统文化的魅力，通过带领学生参与课题、完成毕业设计等方式进一步理解中国传统文化，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，在美育和劳动实践过程中树立“家国情怀”。

勇挑教学重担，争做教育改革的“践行者”

在课堂教学中，她注重课堂教学质量，注重课程思政建设，注重线上课程搭建，优化教学改革，她总是把最新的研究成果及时融入教育教学中，提升人才素质培养。燕凌所授课程多次荣获省级、校级荣誉。目前已主持和参与省级教学改革项目多项，建设省级线上优质课一门，校级校企一流本科课程一门，校级思政课程一门。艺术设计类的课程教学内容有着更新速度快的特点，需要老师不停的学习新的知识。为了让学生能够及时的学到最新的技术和知识，燕凌每年都利用寒暑假的时间深入企业进行实训，不断学习最新的设计类软件和技术，把商业实训案例引入课堂，把最新的知识带回教给学生，与时俱进，不断探索人工智能与艺术设计教育的融合新路径，把人工智能辅助AIGC生成式设计融入设计类课程。

践行初心使命，努力成为党和人民满意的“四有”好老师

燕凌始终坚持清正廉洁，用高尚的师德师风规范自身行为，以积极向上的态度影响学生，遵守党纪国法，做到廉洁自律、遵纪守法。在教学工作中，认真贯彻党的教育方针，时刻保持与党中央高度一致，积极传播正能量，注重言传身教，用严谨治学、爱岗敬业的精神为学生树立榜样。燕凌表示在未来会更加积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。