编者按：为迎接学校第一次党代会胜利召开，凝心聚力，砥砺奋进，学校特别推出“喜迎党代会 奋进新征程”发展成就巡礼系列报道，全面展示二级学院在学校党委坚强领导下取得的办学成就与奋进风采，激励广大师生员工以更加昂扬的姿态投身学校高质量发展新征程，共同谱写特色鲜明的高水平应用型大学建设新篇章！

本期聚焦智能智造现代产业学院，展现学校产业学院紧密对接区域产业链，创新构建“政校企会”协同育人体系，在竞赛获奖、专利产出及高质量就业等方面取得突出成效，为学校党代会献礼。

智能制造现代产业学院自2021年9月成立以来，始终立足赣南、服务江西、融入湾区、面向全国，紧密对接江西省“1269”和赣州市“7510”行动计划重点产业链。产业学院基于学校“两层半”培养目标，构建 “政校企会”协同育人体系，打造三维联动师资和三维培养空间，并依托高水平学术会议与竞赛平台，成功探索出一条产教深度融合的应用型人才培养之路，致力建设成为服务区域制造业和赣州革命老区高质量跨越式发展的示范性产业学院。2024年3月获批江西省第二批现代产业学院重点建设项目，其育人成果与模式备受社会关注与认可。

政校企会协同，构筑育人共同体

产业学院突破传统单一高校育人壁垒，构建了“政府引导、学校主导、企业共建、学会助力”的协同育人体系，并明确了各部分功能定位。政府是“大脑中枢”，负责方向引领与政策保障；学会是“躯干”也是“灵魂”，负责标准制定、资源聚合与前瞻引导；学校和企业是“双手”，作为人才培养的机制主体和办学着力点，围绕产业需求形成合力，提供源源不断的实践动力。这一体系汇聚了赣州市南康区政府、格力电器（赣州）、孚能科技、江西省机械工程学会等多元主体，共同组成产业学院理事会，并配套专家指导委员会和教学指导委员会，形成了权责明晰、运转高效的管理架构，目前已经形成了1 个产业学院N个政府N个企业N个行业学会的“1+3N”模式。

“政校企会”协同育人组织架构

在资源整合方面，学校建设了近4000m²的校内实验室和工程训练中心，并联合格力赣州智造基地、孚能科技国家企业技术中心等共建了30多个校外实习实训基地。此举构建了“教室—实验室—企业车间”的三维培养空间，实现了人才培养供给侧与产业需求侧的深度耦合，为高素质应用型人才培养奠定了坚实的产业基础。

“政校企会”协同探索和建立人才链、产业链、创新链、教育链，有效衔接资源共享、产教协同机制，构建了“教育+培训+服务+就业+创业”的完整人才培养服务链与多方协同育人良好生态，打造了融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务和学生创业等功能于一体的示范性培养实体，正在逐步实现“1+N³”深度融合效果，努力在服务江西制造业和赣州革命老区高质量跨越式发展上做示范。

创新培养模式，精准对接产业需求

智能智造现代产业学院创新推行“2+1+1”人才培养模式，以产业需求为导向，分阶段、系统化提升学生能力。这一模式通过前两年夯实理论基础，第三年进入校企共建的特色班级深化专业能力，第四年以“轮岗择优、精准择业”方式开展实习实训，全面提升了学生的职业适应能力。

智能智造现代产业学院实施“一产业一特色班”的模式，针对不同领域打造了分类定制、方向鲜明的特色班级：“格力明珠班”深度融入格力电器等智能制造生态，“照耀齿轮班”精细服务全国齿轮行业，“智能机器人班”重点对接中设机器人等自动化产业，“孚能创新班”则紧密联动孚能科技等新能源龙头企业。这种精准供给的培养方式，实现了人才培养与产业的高度契合。

多形式产教融合特色班

为确保育人实效，校企共同重构人才培养方案，将岗位能力标准与职业素养要求内化为课程体系的核心。企业开放核心岗位资源，让学生在真实生产场景中淬炼工程实践能力。“企业导师+学校教师”的双导师制度，实现了技术指导与职业规划的双轮驱动，引导学生树立良好的职业价值观，实现从学生到准工程师的顺利过渡和深度适应。

强化实践赋能，竞教融合结出硕果

智能智造现代产业学院高度重视实践教学，形成了“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的良好生态。以学科竞赛与企业真实产学研项目为双轨驱动，组建跨学科团队，开展从需求分析、方案设计到产品实现的全流程工程训练。通过“赛创融合”激发创新思维，通过“产教融合”对接产业需求，不仅在全国性重要学科竞赛中屡获佳绩，更将优秀成果转化为具有实际应用价值的专利、原型产品及技术服务，激活学生创新内驱力并推动成果在真实工程场景中转化应用。近年来，学生参加中国机器人大赛、中国大学生机械工程创新创意大赛、全国机械创新大赛、中国智能制造挑战赛等21项省级以上竞赛，近四年获国家级奖项630多人次，获奖率（省级以上学科竞赛）超过专业在校人数28%，并获中国国际大学生创新大赛全国银奖1项，省级银奖2项，挑战杯全国二等奖，省级银奖1项、铜奖5项，主持完成省级以上创新创业训练项目49项和产学研项目67项，申请专利及软著103项（已授权71项）。

此外，产业学院积极承办“全国塑料齿轮技术研讨会”“产学研人才培养研讨交流会”等高水平学术活动，让师生得以站在技术规范的源头，强化规范意识与战略视野，确保人才培养方案具备行业引领性，持续保持教育内容的前瞻优势。同时，开展“匠心智造”大讲堂、“企业家课堂”等活动，学生得以与产业领军人物面对面，洞悉技术演进路径与市场运营逻辑。校企共建实验室推动企业专用设备与技术资源的开放共享，使学生在实践中掌握未来产业发展的核心工具与方法。在真实项目历练中，学生产出专利、软著及竞赛奖项等创新成果，面向未来，系统锻造驾驭复杂工程难题的核心竞争力。

产学研人才培养研讨交流会及全国塑料齿轮技术研讨会等活动

服务区域发展，打造高质量就业典范

学院的人才培养成果最终体现在服务区域经济发展的实效上。毕业生留赣实习占比超过95%，依托专业的就业率超过90%，为地方产业发展注入了新鲜血液。特色班级的毕业生尤为突出，以“格力明珠班”和“孚能创新班”为例，格力赣州三分之一的技术骨干是学校校友，且2025年全部来自格力明珠班；孚能创新班21人中有14人已成为企业技术骨干。中设机器人等公司的实习就业精准匹配率达到100%，“照耀齿轮班”也深受齿轮行业欢迎，实现了学生的“精准实习+精准就业”。

这一系列举措显著提升了学生的工程实践能力与职业素养，确保了人才培养目标与产业岗位要求的高度契合，最终实现了毕业生高质量精准就业。同时，有效破解了企业“用人难”与学生“就业难”的双向困境，确保了毕业生不仅能快速适应工作岗位，更能扎根企业持续发展，逐步成长为驱动产业变革的技术骨干，形成了人才供给与需求良性互动的共赢格局，为赣州革命老区高质量跨越式发展提供了坚实的人才支撑。

从“两层半”目标到“政校企会”协同，从共享资源到国家标准，智能制造现代产业学院用四年时间完成了“地方高校—龙头企业—地方政府—行业学会”的深度耦合，走出了一条“面向产业、适应所需、服务未来”的可复制、可推广的新路径。未来，智能制造现代产业学院将继续深化“政校企会”协同育人机制，完善人才培养服务链，为赣州革命老区高质量跨越式发展和区域产业转型升级培育更多“明德行、懂理论、精实践、善创新”的“两层半”高素质应用型人才。