本网讯：3月29日至4月1日，江西理工大学党委常委、副校长、学校过渡期管委会主任李国金深入各系（部）开展调研指导工作，各系（部）联系领导陪同调研。

调研期间，各系（部）围绕本单位发展及内涵建设现状、“十四五”事业发展规划、2022年目标责任书完成举措、工作中存在的问题以及对学校发展的建议和意见进行了详细的汇报。

李国金认真听取了有关情况汇报，与各系（部）班子成员、教师、辅导员代表等进行了深入座谈交流，现场办公协调解决各单位部分实际问题，为推进各单位高质量发展，特别是对各单位“十四五”事业发展规划明确形势、分类指导、把关定向。

李国金指出，一是充分肯定成绩。在学校转设后，各单位领导班子站在新起点、谋划新发展，尽职尽责、敢于担当，全面加强党的建设，有序推进教育教学、学科建设、人才引进、师生思想政治教育等各项工作，发展意识不断增强、干事创业思路不断开拓、各项工作成绩不断显现，交出了一份份令人欣喜的答卷；二是坚持问题导向。各单位要进一步凝练学科方向，优化师资规模和结构，大力推进科教融合和产教融合，打破各系（部）之间壁垒，加强各单位之间协调联动，要补短板、强弱项、提质量，通过解决问题来谋求高质量发展；三是抢抓发展机遇。各单位要充分认识“十四五”时期是高等教育发展的黄金时期，要充分认识学校转设后处于内涵建设新时期、改革发展新阶段这一重要定位，在危机中育先机、于变局中开新局，与学校发展同频共振、深度融合，实现学校办大学的新发展、新突破；四是坚持规划先行。要坚持问题导向、目标导向、成果导向，按照“十四五”发展规划，对照2022年目标责任书，确定年度目标任务、时间表、路线图，提出具体完成举措，科学定位总体规模、明确发展目标、打造独有的系（部）文化和特色，推动各项工作有力有序开展，加快推动学校高质量内涵式发展，为革命老区高质量发展示范区建设作出更大贡献；五是狠抓工作落实。要抓住党建这个核心，充分发挥各级党的组织的政治引领、思想引领、服务引领、保障引领作用，推进党建和业务工作深度融合，形成合力。抓住教学这个中心，全面深化新时代本科教学改革，全面提高人才培养质量，让学生忙起来、教学严起来。抓住教师这个关键，坚持“教师优先”的工作原则，加强教师培训，优化师资结构，逐步建立完善全员考核机制，提升教师队伍整体素质。抓住学科建设这个龙头，持续打造各学科专业体系，以学科方向引进人才，注重引育并举、学科育人，推进学科方向的资源整合，以学科为牵引配置“人、财、物”资源。抓住科研这个支撑，加大工作力度，提高国家自然科学基金和青年基金项目数量，提升广大教师的科研主动性和能力水平。抓住专业建设这个重点，加强优势专业建设，调整专业结构，争创一流专业，增强专业的影响力，吸引优质生源。抓住学生这个根本，坚持“学生第一”的育人理念，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，推进知识传授、价值引领、能力培养“三位一体”有机融合，讲好“中国故事、赣鄱故事、赣南故事、赣科故事”，培养学生“爱赣科、建赣科、为赣科”的爱校情怀。

各单位纷纷表示，要在上级组织的坚强领导下，统一思想、提高认识，明确任务、狠抓落实，团结协作、锐意进取，科学制定本单位推进“十四五”事业发展规划的工作措施，努力实现各项重点任务建设目标，不断提高办学实力和水平，为把学校建设成为有特色高水平应用技术大学作出新的更大的贡献。